Na zaèiatku tohto obdobia nás po tretíkrát navštívila Linda. Pozoruje tieto zmeny u Robina:

• má ešte lepší zrakový kontakt než minule,
• Robinkovi sa menia izmy, do ve¾kej miery už nerobí staré izmy,
• to, že sa menia jeho záujmy, je dôkaz pokroku.

Lindine návrhy na ïalšie smerovanie obsahujú hlavne dôraz na zaujatie Robina. Robin má skvelý oèný kontakt, èo je pre komunikáciu k¾úèové. Menej rozpráva, takže opúšame uèenie konkrétnych slov a zameriame sa na jeho motiváciu, aby sa mu chcelo viac rozpráva - a to je hlavne o maximálnom zaujatí jeho pozornosti. Ku stálemu zameraniu na participáciu a rozprávaniu budeme pomaly pridáva aj iné veci, zaèneme hrami zameranými na strihanie nechtov na nohách.

Ïalším detailom, na ktorom sme sa dohodli, je zvo¾nenie tempa v písaní týchto ohodnotení :-). Dos nás vyèerpáva každé dva týždne spracováva ohodnotenia, tobôž aj verziu na web. Budeme spája dve ohodnotenia do jedného a pomaly budeme uvažova o zmene ohodnotení na také, ktoré budú viac vyjadrova aj kvantitu (ko¾ko sa na nás pozeral a podobne).

Po skonèení tohto skoro mesaèného obdobia sme zaznamenali tieto hlavné pozorovania:

• Zlepšenie v interakcii. Poèas celého obdobia sa Robin stále zlepšoval v interakcii. Krásne pozerá, je s nami. Aj keï sa nevrátilo rozprávanie, ktoré bolo v bode maxima, je s nami porovnate¾ne s tým obdobím. Pravdepodobne to, že sme sa zamerali viac na interakciu, než hovorenie vybraných slov, sa na òom odrazilo.
• Opustenie izmov! Papuèe (izmus, ktorý trval 2 roky!), koberce, radiátory, p¾utie – to všetko je preè.
• Ritualizované hry. Robin si (možno miesto izmov) vytvára rituáliky v hrách. Všetky zvieratká najprv musí olíza, než ich zahodí. Než odíde spoza hojdaèky, ruky musí najprv strèi poza skrinky. Je to množstvo drobných rituálikov (jedenkrát sme išli dole schodmi a na každom štvrtom schode sa musel vráti o jeden schod hore). Mnohé z nich sú jednorázové, alebo sa zopakujú len nieko¾kokrát. Najviac si rituáliky vytvára okolo zvieratiek, s ktorými sa najèastejšie hrá.
• Má nad nami väèšiu kontrolu. Nechávame sa ním vies a on to èasto rád využíva. Urèuje, kde terapeut bude, èo bude robi s rukami a podobne.
• Agresivita. Prvé dva týždne prišiel nový prvok – agresivita. Robin bol zúrivý, keï sme mu nieèo nedovolili. Niekedy úplne zúril. Ubližoval sebe (štípal sa, škriabal sa, búchal sa päsou do tváre, škrabal nechtami po koberci až sa mu štiepili – keï mu Megi ostrihala nechty, zúril a búchal päsami do koberca) aj nám (búchal, kopal, škriabal...), nièil veci. Na tímovom stretnutí sme to riešili – dohodli sme sa, že budeme pri tom úplne pokojní a nedáme mu žiadnu reakciu. Dôsledok bol ten, že ho to úplne opustilo. V èase písania tohto ohodnotenia sa agresivita vôbec nevyskytuje.

Èo sa týka našej novej práce na strihaní nechtov na nohách, pri hrách si postupne relatívne zvykol na dotyky nôh, masírovanie, obèas aj hry s cvakaním nechtov. Nie je ešte schopný dobrovo¾ne si necha striha nechty, ale je schopný tolerova dotyky, pusinkovanie, masáže a podobne a pri niektorých hrách dokonca sám nastavuje nohy. To je obrovský pokrok, predtým netoleroval prakticky žiadne dotyky nôh.

Ïalšie nové prvky v rozprávaní:

• bež – pokrok z "eb" na "beb",
• koza a ovca sa už dajú rozlíši – nieèo ako "oïa" a "ouïa",
• krava a prasa sú už dvojslabièné - "laga",
• nové spontánne slovíèko - "tata"!,
• vyskúšali sme niektoré nové slová, èi sa na ne bude chyta; keï to bolo v hre, ktorá ho bavila, a teda bol motivovaný, chytal sa okamžite (slová toè ako "oè", skoè tiež ako "oè", chytaj ako "aj") - z toho, ako rýchlo chápal a rozprával, je jasné, že tomu ve¾mi dobre rozumie.

Pokraèujeme v programe v letnej verzii - niektorí dobrodruhovia nás na leto opustili (nemajú v Bratislave bývanie), ale iní prichádzajú, takže toto obdobie je zároveò tak trochu obdobím zmien a zaškolovania nových ¾udí. Stále však platí, že všetci, ktorí k nám prišli, sú úžasní ¾udia. Máme ich radi a tešíme sa z nich aj spoloène s nimi z Robinka :-).