Toto obdobie bolo charakteristické nieko¾kými vecami:

• Robinko sa nám vrátil: v predchádzajúcom období sme konštatovali jeho ve¾mi slabý záujem, opadnutie pozornosti, celkovú únavu èi nudu. Dnes konštatujeme, že Robinko je prakticky spä - tam, kde bol na zaèiatku zimy. Znova je zaujate¾ný, keï ho nieèo baví, tak rozpráva. Stále sa nám svorne zdá, že èaká, kedy koneène prinesieme nieèo nové, èo ho bude bavi. Oceòujeme jeho trpezlivos s nami a budeme sa snaži :-).
• Do programu sa nám prihlásilo nieko¾ko nových ¾udí a máme tak silný program, ako sme ešte nemali. Ešte sa to nestihlo prejavi, pretože študentom práve v èase písania tohto ohodnotenia zaèína semester, takže sú koneène v Bratislave a my sa tešíme na ïalšie intenzívne obdobie.

Nové pozorovania:

• Megi: vrhli sme sa s Robinkom na dve zruènosti – prvá je, že ho povzbudzujeme, aby sa kàmil sám. Zo 70% sa kàmi sám nabratou lyžièkou, obèas si sám aj naberie na lyžièku a obèas povie ham. Stal sa z neho ove¾a lepší papkaè. Predtým sme jedli celý deò, keï som sa snažila, aby jedol sám. Teraz je ve¾a a rád. Vidno, že keï ho èlovek stále povzbudzuje, je motivovaný. Druhá je obliekanie – systematicky trénujeme obliekanie. Ve¾mi sa v tom zlepšil, staèí ho pobáda a sám to urobí.
• Bea: rozhovoril sa, hovorí ve¾a. Má nejaké nové slová, ktorým nerozumiem. Som presvedèená, že hovorí vo vetách, len mu nerozumiem.
• ¼ubi: znovu som videla u Robinka motiváciu. Dlhšie som v herni nebola, takže som videla rozdiel.
• Megi: tri dni po sebe som ho posadila na noèník – vždy mi do neho nieèo vyrobil.
• Megi: viac sleduje telku, rehoce sa na niektorých veciach, ktoré tam vidí, napríklad na rozprávke a je to.
• Hanka: zdá sa mi pripravený na to, aby sme ho zaèali bombardova nejakými našími požiadavkami formou hry.

Zaujímavé udalosti:

• Èimo: Robinko mi vyviedol takúto vec: neèakane sa vychytil a vybehol z herne. Keï sme boli spä, krátko na to ma chytil za ruku, odviedol k zrkadlu a ahal ma dole. Sadol som, ale ešte ma tlaèil až som si ¾ahol. Vedel, že som dos ïaleko od dverí a že bude rýchlejší - a znova mi zdrhol z herne.
• Bea: ako keby Robinko cítil, že sa na nás chodia pozera ¾udia – vtedy, keï bol niekto za dverami, ožil a bol živý. Ako keby videl ¾udí za dverami – aj sa pozrel, ako keby ho videl, a potom sa zaèal šanti.
• Vladino: rozprával mi na požiadanie dvojslovné vety! Bolo vidie, ako to v òom pracuje, ako spracúva to, že to môže hovori (ale aj to, že to nie je pre neho ¾ahké) – „hoï hoï hoï hoï ... oò oò oò“ a podobne. Takto s viacerými zvieratkami. Potom aj priamo "hoï laga". Neskúšal som to dlho, lebo to teraz nie je priorita.
• Hanka: chcel po mne, aby som ešte tancovala a ja som chcela, aby mi to povedal – slovo tancuj. On bol taký strašne milý, tak ve¾mi chcel, aby so tancovala a keï ja stále niè, ukázal mi imitáciu môjho tanca a spevu, že som sa rozrehotala. Strašne bol zlatý. Ešte som ho nevidela urobi nieèo také.

Aktuálne rozprávanie:

• Dvojslovné vety: „hoe, doe, hoe, doe...“ (pri zotieraní tabule), „fú ba“ (fúkaj bubliny), „daj oò“ (daj mi koòa), "daj je“ a „daj ham“ (daj mi jes).
• Zvieratká: okrem štandardných ešte žaba (baba), had (èisto!), lev (le-le).
• Predmety: auto (audo), šašo (ïaïo, ao), kriedy (lili, ale aj kiedy), bublina (beb, bab).
• Slovesá: bež (bep, bepi, pepi), hore (hoe), dole (doe), ma¾uj (malu), trhaj (thaj), hojdaj (hojda), tlaè (lal), strihaj (iaj).
• Èasto hovorí miesto pomenovania zvieratka "daj mi" (dami) – ako keby si to tým z¾ahèoval.

Špeciálne pozorovania:

• Bea: najkrajší je jeho výraz, keï sa rehoce – tak, že by z toho mohol aj umrie.
• Hanka: Robinko je nádherný chlapèek. Na zožratie.