Toto obdobie bolo svojou povahou jedineèné, a to nie v tom najlepšom zmysle. Presnejšie povedané - bolo to obdobie ve¾mi ažké. Na zaèiatku decembra Robinko ochorel. Zvládli sme to bez antibiotík, ale bol zachrchlaný ve¾mi dlho. Robilo mu to problémy a nesústredil sa na hry a interakciu. Pravdepodobne však jeho odtiahnutie nebolo spôsobené iba chorobou. Zároveò sme mali cez Vianoce minimum dobrovo¾níkov (až na Èima - sláva Èimovi) a my sami sme si dali ako prioritu oddych. Zdá sa, že Robinko tiež :-).

Èo je pre Robinka teraz typické:

• Nebavia ho naše hry, dá ve¾kú námahu zauja ho. Nie že by sa to nedalo, avšak zauja ho tak, aby bol motivovaný rozpráva, je ve¾mi ažké. Celkovo máme jeden základný dojem: Robinko sa nudí. Oèakáva, že ho budeme zabáva, ale to, o èo sa snažíme, nezaberá. Ak sa podarí zauja ho nieèím novým, jeho záujem po chvíli upadne.
• Zároveò zostáva oèný kontakt – Robinko sa na nás pozerá, aj keï o nieèo menej, než bolo typické. Nedá sa však porovnáva s poèiatoèným stavom, oèný kontakt skrátka zostáva. Tiež Robinko chce kontakt s ¾uïmi – ahá si nás do herne so zjavným zámerom hra sa tam, aj keï si èasto následne ¾ahne a nevie èo ïalej, alebo v rýchlom slede prebehne nieko¾ko známych èinností a potom si ¾ahne.
• Prakticky prestal rozpráva. Aj keï nieèo chce a povzbudzujeme ho k reèi, naše požiadavky sú ve¾mi demotivujúce a radšej prestane dotyènú vec chcie. Vidno pritom, že rozumie, èo od neho chceme, len sa mu nechce rozpráva. Jeho slová sa vrátili na úroveò nezrozumite¾ných slabík, èasto sa mu ani do nich nechce. O uèení èistoty reèi, èo bola naša najväèšia priorita, nemôže by ani reèi.

Je zjavné, že za èas, èo robíme Son-Rise, Robinko prekonal jednu obrovskú bariéru – potrebu by s ¾uïmi. Ïalšie bariéry však na neho èakajú a je na nás, aby sme našli cestu, ako ho povzbudi k tomu, aby sa snažil prekona ich. Aj keï má dnes zjavne rád ¾udí, chce by s nimi a chce, aby ho zabávali, sám nevie, ako. My sa snažíme nasledova ho, ale on chce asi viacej a nevie, ako na to.

Rozhodli sme sa, že sa mu pokúsime poda nové podnety a zauja ho nimi. Zameranie na èistú reè zostane, ale skúsime mu popri òom ponúknu alternatívne spôsoby komunikácie – zavedieme grafiku (kartièky, na ktorých si bude môc vybra, èo chce robi), skúsime vyrobi zoznam hier, ktoré by ho mohli zauja. Pred Son-Rise boli jeho ve¾kou motiváciou hry s kartièkami, skúsime na nich tiež budova.

Èo si pri nových prvkoch zachováme: nadšenie, energiu, entuziazmus, základný prístup Son-Rise v neposudzovaní (je to v poriadku, že je taký, aký je - robí èo môže), chválenie každého pokusu a aj drobného pokroku, vo všetkých hrách snahu o oèný kontakt, ktorý je k¾úèový.

Skúsime tiež zaèa uèi Robinka niektoré zruènosti, veríme, že to bude pre neho motivujúce, bude to nieèo nové – samostatné jedenie, obliekanie, umývanie sa. Podstatou bude uèi ich hrou, aby to celé bola sranda a nie drilovanie.

Paralelne zavedieme metódu globálneho èítania (kartièky s názvami predmetov po dome), pretože veríme, že Robinko má obrovskú kapacitu a je schopný vníma ve¾a, prijíma rôzne podnety.

Podrobnosti Megi ešte rozvedie, podstatné však je, že ideme s novým elánom do ïalšej fázy programu. My sami (V+M) sme napriek vianoènému oddychu akosi unavení, takže našou osobnou prioritou je vráti sa do stavu plného energie a nadšenia.

a tešíme sa s ïalšími rodinami, ktoré budúci týždeò absolvujú Start-Up!