Toto Naše rady sa krásne rozrastajú. Posledné tímové stretnutie bolo opä ve¾mi radostné aj poètom ¾udí – je nás aj s Ronjou 9. Opä sme zistili, že vïaka programu spoznávame skvelých a krásnych ¾udí.

V herni bol v tomto období Robinko aj krásne spolupracujúci, aj úplne uzavretý. Mení svoju pozornos niekedy aj každú chví¾u. Chví¾ku sa hráme, potom odíde a chce by sám, za chví¾u je opä interaktívny. Stále si ve¾mi silne uvedomujeme, ako na Robinka funguje motivácia. Keï nieèo naozaj chce, padajú z neho slová, ktoré nikdy nepovedal. Pouèenie: motivova, motivova, motivova.

Nové pozorovania a zaujímavé udalosti:

• Stále viac je na Robinovi vidno, že si žiada kontakt. Napriek tomu, že v herni je èasto aj uzavretý, ahá do nej ¾udí – všetky návštevy, nás, dobrovo¾níkom nedovolí ani prezliec sa.
• Vychádzky: Robin je zas po nieko¾kých mesiacoch schopný chodi von. Pred letom neobsedel ani v sedaèke na bicykli, ani v koèíku, nechcel ani kráèa. Keï sme sa aj pešo niekam dostali, bolo ho treba vliec ako metajúce sa a vreštiace vrece zemiakov. Toto posledné obdobie s ním Megi vyskúšala ís zas na bicykel a bola to paráda. Robin obsedel krásne v sedaèke, už aj ve¾mi pekne chodí v teréne, zbehne aj slabý svah. Boli pozera aj oveèky. Strašne dôležitá je pre Robina motivácia: keï ich uvidel, spontánne povedal „ovca“ („oïa“) a chcel ís k nim. Spontánne ich hladkal, aj keï ešte pred pol rokom neznášal zvieraciu srs a zvieratá ignoroval. Keï povedala, nech im povie papa, hneï to povedal. Toto obdobie skoro denne chodili na krásne baboletné vychádzky a užili si to.
• Zaviedli sme dve èíselné hodnotenia: miera oèného kontaktu a miera interakcie (pozornosti). V tomto období sa pohyboval oèný kontakt od 40% po 65%, interakcia od 40% po 85%.
• Vrátil sa sem-tam k starým izmom (napr. koberec, p¾utie). K jednému izmu sa mimo herne vrátil výrazne: zhasína a zažína svetlá.
• Boli sme prvýkrát od zaèiatku programu na návšteve – získali sme dojem, že je lepšie nevynecháva ho úplne z rodinného života. Ako sa správal: najväèší rozdiel oproti minulosti bol, že vnímal cudzie prostredie, zjavne bol z toho zmätený a bolo mu to nepríjemné. Zatia¾ èo predtým bol spokojný hocikde (všade si našiel miesto, kde bol sám a uzavretý v sebe, okolie si ve¾mi nevšímal – napríklad chodil po chodbe hore a dole). Teraz chcel ís z bytu preè. Po dos dlhej vychádzke sme ho presvedèili, aby bol dnu. Potom chcel by pri nás! Držal sa pri nás, tulil sa, líhal si na Megi. Záver: treba pokraèova, ale aj toto je posun k lepšiemu.
• Príležitostne krásne spolupracuje: napríklad s Beou strihali, Robin jej už chcel zobra papiere. Povedala, nech ešte poèká, aby vystrihla aj nohu. Èakal, pomáhal otáèa papier v smere strihania. Pri varení si vypýtala varechu („daj, požièaj mi varechu“) – podal ju. Zotieral tabu¾u rukou, podala mu handru a povedala, že s tým mu to pôjde ¾ahšie. Zobral handru a zotrel tabu¾u.

Niektorí dobrovo¾níci zaviedli avizovaný nový spôsob hry – keï si dobrodruh prinesie do herne imaginárnu hru. Robinko na to reaguje väèšinou ve¾mi dobre. Je zaujatý, hra ho baví, aj keï èasto treba upravova pôvodný zámer pod¾a Robinovho aktuálneho zaujatia. Dá sa však väèšinou poèas celej sešny vydrža u jednej témy. Robinko tiež dokáže pozera hranú rozprávku s postavièkami alebo tak, že dobrodruh hrá sám všetky zúèastnené postavy. Vydrží cca. 10 minút. Príklady divadielka: Èervená èiapoèka, O troch somároch (miesto prasiatok - lebo máme troch somárov :-)).