Na konci tohto obdobia nás znovu navštívila Linda. Tieto pozorovania sú aj jej pozorovaniami. Konštatovala, že Robinko sa krásne vyvíja a odporučila nám zaviesť nový typ hier - na konci sú jej odporúčania.

Všeobecné pozorovania:

• Robin chce byť stále viac v herni, nechce byť často ani na záhrade.
• Spontánne komunikuje, niekedy sám iniciuje hry.
• Hry, ktoré hral s inými, sa snaží hrať aj s ďalšími ľuďmi – učí ich tieto hry.
• Experimentuje s motorikou – robí stojky.
• Prejavuje vôľu - vrčí, keď sa mu niečo nepáči.
• Začal si preberať v jedle.
• Stále sa zmenšuje miera zaujatia sebou, resp. ponorenie do seba (uzavreté hry so zvieratkami a pod).
• Prejavuje väčšiu túžbu po fyzickom kontakte, tulení, fyzickej blízkosti. Pravidelne sa na nás vrhá nielen v herni, ale aj mimo herne. Vylezie si na nás, aby sa potulil. To nikdy v takejto miere nerobil.
• Teší sa z imaginárnej hry (napríklad keď Linda bola pes).

Komunikácia, jazyk, čistota reči:

• Zaznamenali sme novú spontánnosť pri hovorení – nielen že v hre spontánne povie dané slovo, ale niekedy sám iniciuje hru tým, že nám povie slovo.
• Začína prejavovať nesúhlas vrčaním, s viacerými ľuďmi. Dá sa podľa toho vypozorovať, že niečo nechce.
• Začíname pozorovať mierne zlepšovanie niektorých hlások. Niekedy je počuť náznak sykavky, Kika počula aj náznak „r“.
• Často, keď sa nesústredí, hovorí menej čisto, než hovoril (napr. kôň).
• Najmä s Beou niekoľkokrát použil dvojslovné vety (fua babl - fúkaj bubliny, da je – daj jesť, me je – medveď jesť, mú malu – maľuj kravu, a ďalšie).
• Učí sa, že nemusí veci trhať z ruky, ale hovorí „daj“.

Zaujímavé udalosti:

• Čimo: Robin spontánne začal sám tancovať. Výborný tanečník – úplná pecka!
• Bea: stále si niečo mrmle a som presvedčená, že sú to plnovýznamové vety, ktorým zatiaľ nerozumiem. Pri mrmlaní používa mimiku, gestikuláciu. Som presvedčená, že nám rozpráva, len si zatiaľ nerozumieme.
• Bea: v piatok si ma chcel odložiť na poličku. :-)
• Tatino: pomenovával zvieratká naschváľ nesprávnymi pomenovaniami (krava bola pes a pod). Keď sa raz pomýlil a povedal správne meno, zháčil sa a opravil sa.
• Tatino: niekoľkokrát ma vyhodil z herne, keď prišiel iný dobrovoľník. Dokonca za mnou zavrel dvere! Mrcha. Pri Čimovi to bolo úplne zámerné – keď Čimo prišiel, chvíľu sme sa rozprávali, ako bolo na dovolenke. Robina to prestalo baviť a vyhodil ma.
• Na tímovom stretnutí sme zistili, že škrípe zubami. Väčšine z nás to vadí, nemôžu to vystáť. Keď sme sa prihlásili, komu to vadí a potom u koho to robí, zdvihli sa tie isté ruky! Napriek tomu, že dobrodruhovia to nedávajú navokon najavo, Robinko o tom veľmi dobre vie a provokuje.
• Vladino: pred obedom v herni sme pri stole čakali na obed. Začal som virtuálne jesť (bez akýchkoľvek príborov či tanierov). Nielen že sa chytil a tiež virtuálne jedol, ale dokonca si pritiahol môj tanier, aby som ja zostal hladný!

Lindine hlavné odporúčania na ďalšie obdobie:

• Obmena hračiek a zavedenie viac imaginárnych hier (pridávanie vždy jedného imaginárneho prvku k hraniu sa).
• Pripravovať si dopredu vlastné hry a hrať ich s Robinom – posun k tomu, že aj my sa budeme snažiť viesť sešnu.
• Práca na čistote reči vždy, keď je dosť motivovaný.